ENCUESTAS DE EVALUACIÓN ONLINE SEGUNDO SEMESTRE 2019-2020

Este proceso constó de dos fases:

- Segundo Semestre "a": Fase anticipada en febrero y marzo de 2020 para casos excepcionales de finalización anticipada de la docencia. (Encuesta de 17 preguntas).

- Segundo Semestre "b" - Fase general y última COVID-19 (semestre 3 a efectos informáticos): Del 11 al 24 de mayo de 2020 para los profesores a los que les correspondía evaluarse en ese segundo semestre y que todavía no se habían evaluado.

Aclaraciones sobre esa fase general y última, dada la situación excepcional que se produjo por la pandemia de COVID-19:
Las preguntas de las encuestas cambian porque el formato habitual utilizado hasta el momento no es válido para la actividad docente desarrollada en este preciso momento. Es una encuesta pensada para consultar al alumnado por una docencia particular, en unas condiciones especiales y con una accesibilidad personal que no se ha podido cumplir, por razones evidentes, durante las últimas semanas. La modalidad de las encuestas cambia porque se le pregunta al alumnado por su consideración acerca de una docencia y una tutorización no presencial y una evaluación online nueva y diferente dadas las circunstancias. No podemos olvidar que nuestra Universidad es presencial y que pasó a no serlo de un día a otro. Por ello se diseñó una encuesta mucho más liviana, más general, menos detallada, que pretende adaptarse a los muy diversos modos de encarar la docencia que ha tenido nuestro personal durante estas semanas: teléfono, correo electrónico, clases síncronas, clases asíncronas, uso de foros, de redes sociales,....

Los ítems que contenía la encuesta que cumplimentaron los alumnos en esa fase general y última COVID-19 fueron:
1. ¿Se han mantenido, en general, el programa, objetivos y los contenidos esenciales de la asignatura?
2. ¿Los medios telemáticos utilizados por la profesora o profesor han posibilitado el seguimiento de la asignatura? (es la que corresponde a la pregunta 13 de la encuesta con 17 preguntas)
3. ¿Has contado con suficientes medios para el seguimiento telemático de la asignatura?
4. ¿Los criterios y sistemas de evaluación han sido adecuados al desarrollo de la asignatura?
5. ¿Has tenido acceso a bibliografía y material docente suficientes para el seguimiento de la asignatura

Satisfacción de los estudiantes con la actividad docente del profesorado: normativa y resultados